Sonríe y sigue aprendiendo…

«Aprendí que si alguien dice algo descortés sobre mí, debo tomarlo de forma
tal que nadie lo creerá.» Edad 39

«Aprendí que justo cuando consigo que mi habitación esté tal como me gusta,
mamá me la hace arreglar.» Edad 13

«Aprendí que los niños y los abuelos son aliados naturales.» Edad 46

«Aprendí que a pesar de que tengo dolores, no tengo que ser uno más de
ellos». Edad 82

«Aprendí que una compañía silenciosa es muchas veces más curativa que
palabras de consejo.» Edad 24

«Aprendí que si persigues la felicidad, ella te eludirá. Pero si te
concentras en tu familia, en las necesidades de otros, en tu trabajo, en
conocer nueva gente y en hacer lo mejor que puedas, la felicidad te
encontrará a ti.» Edad 65

«Aprendí que los colchones de los hoteles están mejor en el lado opuesto al
del teléfono.» Edad 50

«Aprendí que más allá de cómo haya sido la relación con tus padres, los
extrañas horrores después de que mueren.» Edad 53

«Aprendí que no se puede esconder un pedazo de brócoli en un vaso de leche.»
Edad 7

«Aprendí que cuanto más grande es el sentimiento de culpa de una persona,
mayor es su necesidad de culpar a los otros.» Edad 46

«Aprendí que la vida a veces te da una segunda oportunidad.» Edad 62

«Aprendí que vale creer en milagros. Y a decir verdad, he visto varios.»
Edad 73

«Aprendí que no se puede ir por la vida con un guante de béisbol en las dos
manos; necesitas ser capaz de lanzar algo de vuelta.» Edad 64

«Aprendí que cepillar el cabello de mi hija es uno de los grandes placeres
de la vida.» Edad 29

«Aprendí que a cualquier lado que voy, los peores conductores de auto del
mundo me han seguido allí.» Edad 29

«Aprendí que cantar ‘Amazing Grace’ puede levantar mi espíritu por horas.»
Edad 49

«Aprendí que puedes alegrarle el día a alguien simplemente con enviarle una
pequeña tarjeta.» Edad 44

«Aprendí que si quieres animarte a ti mismo, deberías intentar animar a
alguien más.» Edad 13

«Aprendí que cuando saludo a la gente en el campo, ellos interrumpen lo que
están haciendo y te devuelven el saludo.» Edad 9

«Aprendí que a pesar de que es difícil admitirlo, secretamente estoy
contento de que mis padres sean estrictos.» Edad 15

«Aprendí que puedes decir mucho acerca de un hombre por la forma en que
maneja estas tres cosas: un día lluvioso, equipaje perdido, y luces del
árbol de Navidad enredadas.» Edad 52

«Aprendí que cada vez que decido algo con buen corazón, usualmente tomo la
decisión correcta.» Edad 66

«Aprendí que si quieres hacer algo positivo por tus hijos, trata de
enriquecer tu matrimonio.» Edad 61

«Aprendí que tener un medio de vida no es lo mismo que tener un modo de
vida.» Edad 58

«Aprendí que todo el mundo puede usar una plegaria.» Edad 72

«Aprendí que me gusta mi maestra porque llora cuando cantamos ‘Noche de
Paz'». Edad 7

«Aprendí que hay personas que te aman profundamente pero que simplemente no
saben cómo demostrarlo.» Edad 41

«Aprendí que todos los días deberíamos extendernos y tocar a alguien. A la
gente le encanta ese contacto humano – estrechar las manos, un cálido
abrazo, o simplemente una palmada amistosa en la espalda.» Edad 85

«Aprendí que todavía tengo un montón que aprender.» Edad 92

Fuente: RBN

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El verdadero valor del anillo

• Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerza para
  hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago bien, que soy torpe y
  bastante tonto. ¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué puedo hacer para que me valoren
  más?
  El maestro, sin mirarlo, le dijo:
• Cuánto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo resolver primero mi
  propio problema. Quizás después… -y haciendo una pausa agregó- Si
  quisieras ayudarme tú a mí, yo podría resolver este tema con más rapidez y
  después tal vez te pueda ayudar.
• E… encantado, maestro -titubeó el joven pero sintió que otra vez era
  desvalorizado y sus necesidades postergadas.
• Bien -asintió el maestro. Se quitó un anillo que llevaba en el dedo
  pequeño de la mano izquierda y dándoselo al muchacho, agregó- Toma el
  caballo que está allí afuera y cabalga hasta el mercado. Debo vender este
  anillo porque tengo que pagar una deuda. Es necesario que obtengas por él la
  mayor suma posible, pero no aceptes menos de una moneda de oro. Vete antes y
  regresa con esa moneda lo más rápido que puedas.
  El joven tomó el anillo y partió.
  Apenas llegó, empezó a ofrecer el anillo a los mercaderes.
  Estos lo miraban con algún interés, hasta que el joven decía lo que
  pretendía por el anillo.
  Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos reían, otros le
  daban vuelta la cara y sólo un viejito fue tan amable como para tomarse la
  molestia de explicarle que una moneda de oro era muy valiosa para entregarla
  a cambio de un anillo. En afán de ayudar, alguien le ofreció una moneda de
  plata y un cachorro de cobre, pero el joven tenía instrucciones de no
  aceptar menos de una moneda de oro, y rechazó la oferta.
  Después de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado -más
  de cien personas- y abatido por su fracaso, montó su caballo y regresó.
  Cuánto hubiera deseado el joven tener él mismo esa moneda de oro.
  Podría entonces habérsela entregado al maestro para liberarlo de su
  preocupación y recibir entonces su consejo y ayuda.
  Entró en la habitación.
  -Maestro -dijo-, lo siento, no es posible conseguir lo que me pediste.
  Quizás pudiera conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo
  pueda engañar a nadie respecto del verdadero valor del anillo.
• Qué importante lo que dijiste, joven amigo -contestó sonriente el
  maestro-. Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a
  montar y vete al joyero. ¿Quién mejor que él, para saberlo? Dile que
  quisieras vender el anillo y pregúntale cuánto te da por él. Pero no importa
  lo que ofrezca, no se lo vendas. Vuelve aquí con mi anillo.
  El joven volvió a cabalgar.
  El joyero examinó el anillo a luz del candil, lo miró con su lupa, lo pesó y
  luego le dijo:
• Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle
  más que 58 monedas de oro por su anillo.
• 58 monedas??! -exclamó el joven.
• Sí -replicó el joyero-. Yo sé que con tiempo podríamos obtener por él
  cerca de 70 monedas, pero no sé… Si la venta es urgente…
  El joven corrió emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido.
• Siéntate -dijo el maestro después de escucharlo-. Tú eres como este
  anillo: una joya, valiosa y única. Y como tal, sólo puede evaluarte
  verdaderamente un experto. ¿Qué haces por la vida pretendiendo que
  cualquiera descubra tu verdadero valor?
  Y diciendo esto, volvió a ponerse el anillo en el dedo pequeño de su mano
  izquierda.
• Fuente: RBN

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LEYES DE LA VIDA EN GENERAL

• Cada solución acarrea nuevos problemas.
• Nada es tan fácil como parece.
• Todo toma más tiempo de lo que pensamos.
• Todo sale mal al mismo tiempo.
• Las cosas empeoran bajo presión.
• Si todo parece andar bien, obviamente algo estamos pasando por alto.
• La lógica es un método sistemático de llegar confiadamente a la conclusión
  equivocada.
• Es más fácil conseguir perdón que permiso.
• Lo que aprendemos de la historia, es que no aprendemos de la historia.
• La cantidad de inteligencia en el planeta parece ser constante, mientras
  que su población crece.
• Bienaventurado aquél que nada espera, porque no será decepcionado.
• Una cadena de razonamientos no es más fuerte que su eslabón más débil.
• La mayoría de las preguntas tienen muchas respuestas, o ninguna; tan sólo
  unas pocas tienen una sola respuesta.
• Una respuesta puede ser: correcta, errónea, ambas, o ninguna de éstas.
• La mayoría de las respuestas son parcialmente correctas y parcialmente
  erróneas.
• Todas las generalizaciones son falsas.
• La cantidad de adjetivos y verbos en un ítem del menú, está en inversa
  proporción a la calidad del plato resultante.
• La suma de todos los males en cualquier sistema permanece constante; así,
  cualquier disminución en una dirección (por ejemplo, reducción de la pobreza
  ó desempleo), es acompañada por un incremento en otra (por ejemplo,
  violencia ó contaminación).
• No se puede hacer una tortilla sin romper los huevos, pero es llamativa la
  cantidad de huevos que se pueden romper sin hacer una tortilla como la
  gente.
• Las cosas que no son iguales a ninguna otra, son iguales entre sí.
• La vida de ningún hombre, su libertad ó propiedad están a salvo, mientras
  el Congreso está en sesiones.
• Los amigos van y vienen, pero los enemigos se acumulan.
• Los hombres (y los gobiernos) actuarán racionalmente cuando se hayan
  agotado todas las otras posibilidades.
• Algunas personas son extremadamente conservadoras cuando de trata de sus
  asuntos, pero cuando se trata de los problemas de otro, son los más
  liberales del mundo.
• Para mantenerse joven se requiere la habilidad de desaprender viejas
  falsedades.
• La historia no registra ningún caso en el que las mayorías tuvieran razón.
• La cantidad de gente mirándonos es directamente proporcional a la
  estupidez que cometemos.
• Jamás algo fue hecho por las razones adecuadas.
• El optimista cree que este mundo no puede ser mejor, el pesimista está
  convencido de lo mismo.
• Los pies descalzos atraen objetos con la punta hacia arriba, especialmente
  en la oscuridad.
• No existe una verdad absoluta; ésta es una verdad absoluta.
• El celibato no es hereditario.
• Cuando usted sabe que está en lo cierto, tiene el compromiso moral de
  imponer su voluntad sobre cualquiera que esté en desacuerdo.
• Cuando acusamos a alguien de dogmático, lo que en realidad nos molesta es
  que sus dogmas sean distintos a los nuestros.
• Si hay cuatro payasos actuando, usted puede meterse en el medio y recitar
  a Unamuno, pero para el público, usted se verá como un quinto payaso.
• Cada vez que uno tiene una idea brillante, descubre que alguien ya lo
  pensó primero.
• Una generación que ignora la Historia no tiene pasado, ni tampoco futuro.
• Las palabras de un ebrio son los pensamientos de un sobrio.
• Hay dos clases de personas: las que dividen a la gente en dos clases, y
  las que no.
• No se puede producir un bebé en un mes embarazando a nueve mujeres.
• Cuando no es necesario tomar una decisión, es necesario no tomar una
  decisión.
• Si la gente se escuchara a sí misma, hablaría menos.
• La oportunidad siempre aparece en el momento menos oportuno.
• La gente creerá cualquier cosa que se comente en voz baja.
• La mitad de ser listo es saber en qué se es tonto.
• Es mejor retirarse demasiado temprano y no demasiado tarde.
• La idea es morir joven, lo más tarde posible.
• Nada es tan simple como para que no pueda ser malentendido.
• Más vale rico y sano, que pobre y enfermo.

Fuente: RBN

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 CUALES SON TUS PIEDRAS GRANDES?

Un experto estaba dando una conferencia a un grupo de profesionales. Para
dejar en claro un punto, utilizo un ejemplo que los profesionales jamas
olvidaron. Parado frente al auditorio de gente muy exitosa dijo:
«»Quisiera hacerles un pequeño examen…»

De abajo de la mesa saco un jarro de vidrio, de boca ancha y lo puso sobre
la mesa frente a el. Luego saco una docena de rocas del tamano de un puño y
empezo a colocarlas una por una en el jarro. Cuando el jarro estaba lleno
hasta el tope y no podia colocar mas piedras pregunto al auditorio:

«Esta lleno este jarro?»

Todos los asistentes dijeron «SI».

Entonces dijo: «Estan seguros?» y saco de abajo de la mesa un balde de
piedras pequeñas. Echo un poco de piedras en el jarro y lo movio haciendo
que las piedras pequenas se acomoden en el espacio vacio entre las grandes.

Cuando hubo hecho esto pregunto una vez mas…

«Esta lleno este jarro?»

Esta vez el auditorio ya suponia lo que vendria y uno de los asistentes dijo
en voz alta «probablemente no».

«Muy bien» contesto el expositor.

Saco de debajo de la mesa un balde lleno de arena y empezo a echarlo en el
jarro. La arena se acomodo en el espacio entre las piedras grandes y las
pequenas. Una vez mas pregunto al grupo:

«Esta lleno el jarro?»

Esta vez varias personas respondieron a coro: «NO!».

Una vez mas el expositor dijo: «Muy Bien!», luego se saco una jarra llena de
agua y echo agua al jarro hasta llenarlo. Cuando termino, miro al auditorio
y pregunto: «Cual creen que es la enseñanza de esta pequeña demostracion?»

Uno de los espectadores levanto la mano y dijo: «la enseñanza es que no
importa que tan lleno esta tu horario, si de verdad lo intentas, siempre
podras incluir mas cosas…»

«No», replico el expositor, «esa no es la enseñanza. La verdad que esta
demostracion nos enseña es que: si no pones las piedras grandes primero, no
podras ponerlas en ningun otro momento. Cuales son las piedras grandes en tu
vida… tu familia, tu Fe, tu educacion o tus finanzas? Alguna causa que
desees apoyar? Enseñar lo que sabes a otros?»

«Recuerda poner esas piedras grandes primero o no encontraras un lugar para
ellas. Tomate el tiempo para clarificar cuales son tus prioridades y revisa
como usas tu tiempo para que no se te quede ninguna afuera, o lo que es
peor, que te veas obligado a sacar una piedra grande para poder meter
arena.»

Asi que hoy en la noche o mañana al despertar, cuando te acuerdes de esta
pequeña anecdota, preguntate a ti mismo cuales son las piedras grandes: tu
Fe, tu corazon, tu familia, tu negocio… Y luego, coloca primero esas en el
jarro.

Fuente: RBN

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 La importancia del tiempo

Imagínate que existe un banco, que cada mañana acredita en tu cuenta la suma
de 86400. No arrastra tu saldo día a día. Cada noche borra toda la cantidad
de tu saldo que no usaste durante el día. Qué harías? Retirar hasta el
último centavo, por supuesto!!!
Cada uno de nosotros tiene ese banco. Su nombre es Tiempo. Cada mañana, este
banco te acredita 86.400 segundos. Cada noche, este banco borra, y da por
perdida, cualquier cantidad de ese crédito que no has invertido en un buen
propósito. Este banco no arrastra saldos. Ni permite sobregiros. Cada día te
abre una nueva cuenta. Cada noche elimina los saldos del día. Si no usas tus
depósitos del día, la pérdida es tuya. No se puede dar marcha atrás. No
existen los giros a cuenta del depósito de mañana. Debes vivir en el
presente con los depósitos de hoy. Invierte de tal manera de conseguir lo
mejor en salud, felicidad y éxito. El reloj sigue su marcha. Consigue lo
máximo en el día.

Para darse cuenta del valor de un año: preguntarle a un estudiante que ha
fallado en un examen final.
Para darse cuenta del valor de un mes: preguntarle a una madre que ha dado
a luz a un bebé prematuro.
Para darse cuenta del valor de una semana: preguntarle al editor de un
diario semanal.
Para darse cuenta del valor de una hora: preguntarles a dos amantes que
esperan para verse.
Para darse cuenta del valor de un minuto: preguntarle a una persona que ha
perdido el tren, el ómnibus o el avión.
Para darse cuenta del valor de un segundo: preguntarle a una persona que
ha sobrevivido a un accidente.
Para darse cuenta del valor de un milisegundo: preguntarle a la persona
que ha ganado una medalla de plata en las olimpíadas.

Atesora cada momento que vivas. Y atesóralo más cuando puedas compartirlo
con alguien especial. Lo suficientemente especial como para dedicarle tu
tiempo. Y recuerda que el tiempo no espera por nadie.
Ayer es historia. Mañana es misterio. Hoy es una dádiva. Por eso es que se
le llama «presente»!!!

Fuente: RBN

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LA SOBERBIA

La soberbia es una forma particular de la discapacidad, que suele afectar a
gobernantes, directivos, funcionarios, etc., pero también a porteros,
choferes de colectivos, empleados públicos y a casi todos aquellos infelices
mortales que se encuentran de golpe con una miserable cuota de poder.
He aquí algunos consejos para no caer en la tentación.

Diríjase usted a una zona rural, elija el campo que más le guste, desnúdese
y espere a que anochezca.
Cruce entonces el alambrado y camine hasta que se sienta que está en medio de la
soledad más absoluta.
Una vez allí levante la cabeza al cielo y mire las estrellas.
En ese instante, usted visto desde el espacio debe ser algo así como un
virus instalado sobre una pelota de fútbol.
Piense entonces que está usted parado sobre un minúsculo planeta que gira
alrededor del sol, y que el sol es nada más que una pequeña estrella entre
los millones de estrellas que usted está viendo y que forman nuestra
galaxia.
Recuerde además que nuestra galaxia es una de las millones de galaxias que
desde hace millones de años giran a través del espacio. Una vez que haya
hecho esto, coloque los brazos en jarra sobre la cintura en actitud
desafiante o adopte cualquier otra postura que le parezca lo suficientemente
cabal como para expresar el inmenso poder que usted tiene, e hinchando las
venas del cuello grite con toda la voz que sea capaz de juntar en ese
momento:

¡Yo sí que soy alguien verdaderamente poderoso!

Luego espere a ver el resultado. Si ve que algunas estrellas se sacuden, no
se haga demasiado problema.
Es Dios, que a veces no puede aguantar la risa.

Fuente: RBN

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Una quincena de alumnos con discapacidad intelectual se gradúa este miércoles por la Universidad de Córdoba en un curso de formación para el empleo puesto en marcha por Fundación ONCE con el apoyo del Fondo Social Europeo (FSE).

La formación se enmarca en la IX edición del programa ‘UniDiversidad’, que en el curso 2025-2026 se ha impartido en una treintena de universidades españolas.

Los alumnos, además de recibir formación teórica y cursar módulos de habilidades sociales y laborales, han tenido también la oportunidad de acceder a prácticas en empresas y entidades colaboradoras.

Desde esta perspectiva, el curso de la Universidad de Córdoba, como el resto de los incluidos en el programa UniDiversidad, proporciona a los estudiantes formación universitaria enfocada a mejorar su autonomía, conocimientos humanísticos y su preparación laboral, así como a dotarles de habilidades necesarias para aumentar sus posibilidades de encontrar trabajo accediendo a puestos en la modalidad de empleo con apoyo.

El objetivo final de la iniciativa es mejorar la formación y el acceso al empleo de los jóvenes con discapacidad intelectual, que representan un 40% de toda la juventud con discapacidad y que tienen mayores dificultades a la hora de encontrar trabajo. Pretende también dar a este colectivo la oportunidad de vivir el ambiente universitario.

Gracias a este programa, alrededor de 3.400 jóvenes con discapacidad intelectual han conocido la realidad universitaria. Además, han mejorado su perfil profesional con las prácticas laborales que se incluyen dentro de la iniciativa, lo que en algunos casos ha supuesto una contratación posterior.

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Fuente:
Redacción BN.es
Buenas Noticias

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